艺术展览观后感,艺术展览观后感模板,展览观后感

在日常的生活当中，我们时不时会需要用到一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，范文的撰写要注意哪些方面呢？以下是由小编为你整理的《艺术展览观后感模板》，仅供参考，欢迎阅读。

作为一位艺术爱好者，看到精彩的艺术展览总是令我激动不已。这次我有幸观看了一场由中国著名艺术家王麦林的个展，展览主题是“瑰丽与幻想”。在这场展览中，王麦林以他独特的风格，将自己的创作思想和艺术理念完美地呈现在观众面前。

在艺术展览中，我被展出的作品深深吸引。每一件作品都显示出王麦林极其丰富的创作灵感。他的画面设计极具个性与创意，用抽象的形式把他心中的美好景象表达出来。我注意到，王麦林的作品富有强烈的色彩冲击力，入目的鲜艳色调使人产生无法抗拒的想像力。同时，这些色彩也使作品呈现出强烈的视觉环境，不管你在看哪张作品，都让观众有一种被吸入画面的感觉。

这次个展的所有作品都是以唯美、瑰丽为主题，使观众在展览中体验到无尽的幻想美景。王麦林的画会使人感到一种强烈的异国情调，仿佛可以闻到异国的花香，听到婉转的曲调，看到瑰丽的宫殿和美丽的玫瑰。这些场景让人感到梦幻般的心境，仿佛是进入一个神奇的世界。

细心的观众会发现，王麦林的作品与传统的绘画方法不同。他采用了诸多不同的材料，从被皮到绸子，从锡纸到铁丝，从精密到粗糙，王麦林形式变幻多端却又不失精神上的统一性。他的作品在激活观众的感官之余，同时还捕捉到了观众的灵魂。这种技法让作品从艺术品本身变得更具生命力，具有更深刻的内涵。

总的来说，这次观看王麦林的展览，我通过艺术走进了一片奇幻的世界。在这个世界里，我看到了王麦林独特的艺术魅力和无穷的创作潜力。通过这次展览，我重新审视了欣赏艺术的方式和角度，也进一步增强了对艺术的热爱。真正体验艺术的美，是一种内心深处的触动，带着这样的感性体验，我对艺术的理解和欣赏已经跨越了一个全新的高度。

近日，我有幸参观了一场艺术展览，展览囊括了来自国内外多位艺术家的作品，有绘画、雕塑、摄影等多种形式。这次展览给我留下了深刻的印象，以下是我的观后感。

艺术作品是艺术家通过自己的创意和技巧表现出来的思想和精神的产物，这次展览中的作品充分展现了艺术家的独特思想和精湛技艺。从整体上看，作品都极具美感，给人带来视觉和思想上的享受。

首先，我看到了一尊青铜雕塑作品，它寓意着人性的复杂性和不

如今电影已经融入我们的生活中，陶冶情操的同时让我们产生自己的感悟。 要把观后感写得简洁明了，观后感写的多了，便会总结点题，进一步抒发理想或希望与祝愿，升华情感及主题，不知道您是否也在考虑为作品名写一篇观后感呢？我们耗费了大量时间和精力为大家准备了今天的“展览观后感”，请留心听讲希望你能学到一些新的技能！

通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力。

通过学习，我对肥城市教育工作会议精神有了具体的了解，对我市现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教的道理。深刻的认识到：

一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。

三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。

四、在全市教育工作会议上，明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现同在蓝天下，共同成长与进步

如何用文字的方式正确书写一份作品名的观后感呢？看完一部电影后，我们会有自己的思考和理解，作品的魅力恰恰在于能够让我们和它发生交流。观后感中适当引用影片内容，是为“感”服务的，经过收集，励志的句子的编辑整理了“艺术展观后感”，阅读本文后您可能会有更加深入的了解！

四年三班：王恒宇推荐老师：安家华

5月30日下午老师带领我们全班同学去体育馆观看《艺术展》。

我们班列队走进体育馆。学生们忍不住很快就看到了他们的作品。我也是一样，我焦急地走向卡通画区，我东瞅瞅、西望望，只见我们班同学有很多的画展出来了，就是没有我的，可能我的作品不够标准吧。

我离开了卡通画区向右走，有两幅是用易拉罐做的鸟，那只鸟叫做竹鸟，它有着神话传说中凤凰的羽毛，孔雀的尾巴，一个漂亮的鸟冠。我想：为什么要叫做竹鸟呢？

这种鸟我也没有见过，我抬头一看，上面有竹林。我想可能是竹鸟生活在竹林与竹为伴才叫做竹鸟吧!

在竹鸟旁边有一幅八马骏图，马有各种的颜色赤、黄、褐......一匹匹马儿好像风一样在我脑中一闪而过，还好像战士在战场上冲杀、搏斗，真是骏马图啊！

我又来到展览中心，那里有许多手工艺品、织品、纸花，。。。各种各样，这些作品的主人真的很有创意！

在摄影艺术展里我看到了一幅《开江》的照片，江水中的冰块冰清晰可见，两岸全是等待融化的白雪。我又看到了一幅《农民秋收》图，从画面上让我想到了我们的爸爸妈妈真不容易，为了我们每天劳累，忙着秋收，我要努力学习！

虽然我没看到我的画，但我喜欢更多的艺术作品。我以后要努力，争取让我的画也上画展。

作为一名艺术爱好者，我非常喜欢参观艺术展览。最近，我有幸观看了一场精彩的艺术展览，这场展览展示了来自全球各地的艺术家们的作品。在这篇观后感中，我将分享我对这场展览的感受和看法。

首先，这场展览的布置非常精美。每个展区都被巧妙地分割开，使观众感受到不同的艺术风格和主题。把每个展区的主题和作品连接起来的标语和说明板不仅提供了必要的信息，还提供了艺术家的背景和作品的历史背景。展出的作品也非常的高雅，充满活力和色彩，让我不由自主地沉浸在其中。

其次，这场展览所展示的作品非常丰富多样。这些作品涵盖了各种媒介和形式，包括油画、雕塑、摄影、装置艺术等等，每个作品都非常独特，展现了艺术家们不同的风格和技能。当然，我最喜欢的部分是当代艺术创作，特别是大型

20xx年5月6日，天气晴朗，我们预备年级及初二年级全体学生在老师的带领下来到了吕巷镇文化活动中心，参观了在那里展出的科学仪器。

一个不大的展厅内，摆放着十多台有趣的科学仪器，有“一窗二景”、“笼中景”、“人体导电”、“无弦琴”等。同学们非常认真地阅读仪器旁的演示说明，并饶有兴趣地操作每台仪器。让同学们最为关注的是“听话的小球”，那台仪器是一个圆柱体，在右下方有一个洞，用导风机连接，小球从右上方的缺口出来后，按常理小球会从这里吹出，但让同学们大为惊讶的是小球非但没有被吹出来，却钻进了右上方的一个洞里。同学们看了后连连称奇。

老师建议我们去读一下旁边的解释说明，“哦”，刚才还愁眉不展的我们似乎豁然开朗了……。

参观结束，各种有趣的科学现象深深印在我们心中，让我们有一种特别想去探究未知领域的愿望。

上午第四节课，老师带我们到教学楼的架空层去看科普展。我们戴上老师给我们的3d眼镜，去看恐龙的图片。天哪!恐龙简直活了，一条条恐龙像从图片中钻了出来一样，栩栩如生，我们不时发出惊叹的声音。有一张霸王龙的图片，只要把手放在霸王龙的嘴巴跟前，从远处戴上3d眼镜一看，就像它正在舔你的手一样。我开玩笑说：“你们看，霸王龙也不敢咬我呢!”同学们听了，都开心地笑了起来。

原来后面还有科普小游戏在等着我们。一个小游戏中有一面透明的镜子，如果你的对面也站了一个人，那你就会看到，对面人的脸放大了好几倍，就像哈哈镜一样，有趣极了。

还有一个小游戏中有一个吹风口，能把塑料做的碗吹起来，还能让它浮在空中。我惊奇的想：风的力量能有这么大吗？我们应该怎样把这种力量用起来呢？

科学世界无奇不有，关键是要靠我们努力去探索，用心去交流，充分发挥科学的神奇之处，让它为我们大家服务。

一月中旬，我去了科技馆，看了人体世界科普展览，票价是五十元。去之前，很犹豫，觉得有些恶心或是有些恐惧，但是参观本次科普展览后，发现自己其实挺无知的，而且对人体的认识也挺肤浅的。

进入展览大厅，首先就是介绍人体各大器官及本次展览的简介。整个展览分为三个部分，有生物塑化标本展区、医学科普展板区及综合体验区。

在生物塑化标本展区，我看到了真人标本，有年轻男人、年轻女人、中年妇女及中年男人的人体标本，这些标本的造型极具艺术性，年轻男人的造型是扣篮的姿势，年轻女人的造型是跃空时的体操姿势，中年妇女是直立式的，中年男人